üben & musizieren 2017/02

 

Das Traumhafte am Musikerberuf ist nicht so sehr der in mancher Hinsicht fragwürdige Karriereerfolg, sondern die Chance, seine Arbeit auf der Basis einer immer lebendig gehaltenen Leidenschaft für die Musik zu tun und diese Liebe auf andere zu übertragen – mit einer Vielfalt von Gestaltungsmöglichkeiten.

 

 

 

Thema

Rineke Smilde: Wie ein Chamäleon! Musikerinnen und Musiker müssen sich heute flexibel den unterschiedlichsten Herausforderungen stellen

Laura Bollack, Andreas Doerne, Christina Lieberwirth-Morris und Lars Ponath: Riesige Vielfalt. Tätigkeitsfelder für MusikerInnen

Christina Hollmann: Vom Traum zum Beruf. Der Weg zum Traumberuf verläuft nicht immer geradlinig – fünf Beispiele, die zeigen, wohin die Musik uns führen kann

Ulrich Rademacher: 95 "Thesen"... wie es gelingen kann, den Traumberuf lebendig zu halten

Ulrich Mahlert: Rühren in verschiedenen Töpfen. Berufswünsche von Sudienanfängern im Bereich künstlerisch-pädagogische Ausbildung

 

Praxis

Cornelius Vonderau-Prütz: Bartóks Erbe(n). Über die neuere ungarische Klaviermusik für Kinder

Johannes Petz: Jenseits von Um-ta-ta. Die Steirische Harmonika: ein interessantes Instrument für Kinder und Erwachsene

 

musikschule )) DIREKT

Frank Bauchrowitz: "Es wird schon nichts passieren!" Wofür haften Musikschullehrkräfte?

Kristin Thielemann: Klavier auf dem Pausenhof. Ein ungewöhnliches Spielzeug erobert die Herzen der Kinder

Bernd Dahlhaus: Freude, Frust, Verantwortung. Mein "Feedback für eine gute Zukunft"

Gabor Scheinpflug: ver.di macht Musik. Die Fachgruppe Musik der Vereinten Dienstleistungsgewerkschaft ver.di

Jürgen Simon: Samplitude Music Studio. Wie Sie gut klingende Aufnahmen von Ihren SchülerInnen erstellen können

 

Quelle

"Hand in Hand als einziges Ziel eine gediegene musikalische Bildung". Maria Leos Konzeption einer "sich ergänzenden musikalischen Erziehung in Schule und Haus" (Christine Rhode-Jüchtern)

 

Bericht

Sich nach draußen wagen. Die Bergische Musikschule Wuppertal erprobt ungewöhnliche Kooperationen, um Menschen fürs Singen zu begeistern, die sonst nie den Weg in die Musikschule fänden (Nora-Henriette Friedel)

 

Perspektiven

Lisa Unterberg: Unser Orchester: unser Ding. Partizipation im Jugendorchester

 

Didaktik

Barbara Busch und Barbara Metzger: Musizieren verbindet Generationen. Anregungen zum intergenerativen Musizieren

 

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